王彥博
對象：二年級、男生
主述問題：情緒問題
媒材：繪畫、UNO、積木、疊疊樂、球
南門國小位於中正博愛特區，是一間歷史悠久的小
學，與南門國中連體，從大門進去往後二樓走，輔
導室就在最右邊的一隅。雖然輔導室的空間不大，
但是因為大家都坐得很近加上環境整潔，所以讓人
有一種小而美且溫暖的感覺。處室裡頭包含特教組
、輔導組與資料組，輔導室裡的主任、組長以及老
師都很親切。輔導室隔壁有一間溫暖寬敞的團輔室
，木頭的地板給人很放鬆想躺下的感覺，再旁邊是
小而溫馨的個諮室。
106/09
107/01
What we did
What we did
90小時
行政
與督導
25%
團輔
40%
個諮
35%
黃介瑩
對象：二年級、女生
主述問題：人際問題
媒材：曼陀羅、繪本、摺紙、情緒卡、大富翁
南門國小
黃介瑩、王彥博
個諮
團輔
督導 張雯琳
多拉A夢與他的人際勇者
王彥博
在實習的過程中，你的實習夥伴、老師&督導，會是你很大的支持。當自己遇到一些
問題時，可以主動與他們分享，他們會給予你情感上的支持以及其他可以使用的方
法。另外當有同學在課堂上分享自己的遇到的狀況時，也不要吝於給予自己的想法或
經驗，透過大家在想法上的交流，可以在幫助你在實習中有所成長。
給學弟妹的建議
黃介瑩
實習是一個很好應用自己所學，並檢視自己能力的機會，在這之中盡力學習能讓你發
現不一樣的東西，也許還能因此改變自己的人生規劃。在這之中也許會有挫折與壓
力，但老師、督導與夥伴們都會是你很好的支持力量。如果在實習過程中感到力不從
心，也不要沮喪，就是因為我們是實習生，所以最有資格犯錯，只要記得在犯錯後勇
於向老師與督導請教，那你便能將錯誤當成養分，成為一名更優秀的助人者。
王彥博
我覺得自己最困難的部分是我自己心裡的那一關，在與孩子個輔的過程中，我會一直
思考我可以怎麼樣幫助他或是我有沒有幫到他，以至於在個輔的時候我會太躁進，而
這也會讓個案不太願意表達自己的事。之後在課堂上聽到其他同學有分享類似的經
驗，以及找老師&督導討論過之後，我自己有再次調整自己的心態。讓自己在個輔時
不會太急，而是像與日常的朋友互動一樣，與他聊天並給予陪伴，最後孩子自然就會
願意主動的分享他的生活。
黃介瑩
輔助督導製作聖誕節所需道具，或是團體道具。
王彥博
在聖誕節前，有與輔導室裡的老師，以及其他處室的老師，一起參與校內聖誕節的布置。
Challenges & Rewards
Challenges & Rewards
討論形式：每周團體與個諮結束後，督導會跟我們討論當天的團體歷程、或者是個案在當
天個諮的狀況，並給予回饋或指導。此外，平常若有問題詢問督導，督導也會
直接協助我們。
實際的建議：
Ｑ團體中每當加分時，團體成員的注意力很常被吸引過去時怎麼辦？
Ａ團體領導者要明確的說出獎勵原由，並且請副領導者協助加分。
Ｑ面對個案想要挑戰領導者時該怎麼辦？
Ａ給予明確的說明，並且再次重申個諮室裡的規範以及現在要進行的活動為何。
Ｑ團體中有成員言語攻擊其他成員怎麼辦？
Ａ可適時在團體中處理，如太嚴重可將成員拉開來單獨處理。另外，也可於下週團體中提
出上週發生的事情，請成員討論並重複團體規範。
Ｑ個案的表現抗拒，不願回答問題怎麼辦？
Ａ多跟她討論她願意分享的事情，或是給予更多的陪伴，讓時間來解決。
入班宣導、朝會宣導、製作海報。
黃介瑩
最讓我感受到挫折的困難，是在個案輔導時個案的抗拒。我怕是我自己的能力不足，
而在這之中傷害到個案，讓他越來越不願意跟我分享他的生活。也難過於我無法幫助
到他什麼，浪費了他十幾週的時間。然而，之後經過與老師、督導的討論，我才慢慢
讓自己釋懷，我們只陪伴個案一學期的時間，要他們敞開心房和我們聊天是有難度
的。我們所能做的，就是在這一學期的時間裡盡到陪伴的責任。而在個案晤談中所遇
到的困難，也讓我下定決心，要好好充實自己在這方面的能力。準備好自己，才能在
下一次面對個案時更不驚慌。
Photos
Photos
第一週，成員認真製作自己的名牌
學習應用你訊息、我訊息，帶入多啦A夢故事情境
個諮室
第一週，成員認真製作自己的名牌
督導
行政
學習到什麼？
More information
More information
臺北市中正區廣州街6號
面試需簡易的履歷表、實習計畫書