王彥博
對象：二年級、男生
主述問題：情緒問題
媒材：繪畫、UNO、積木、疊疊樂、球
南門國小位於中正博愛特區，是一間歷史悠久的小
學，與南門國中連體，從大門進去往後二樓走，輔
導室就在最右邊的一隅。雖然輔導室的空間不大，
但是因為大家都坐得很近加上環境整潔，所以讓人
有一種小而美且溫暖的感覺。處室裡頭包含特教組
、輔導組與資料組，輔導室裡的主任、組長以及老
師都很親切。輔導室隔壁有一間溫暖寬敞的團輔室
，木頭的地板給人很放鬆想躺下的感覺，再旁邊是
小而溫馨的個諮室。
106/09
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What we did
What we did
90小時
行政
與督導
25%
團輔
40%
個諮
35%
黃介瑩
對象：二年級、女生
主述問題：人際問題
媒材：曼陀羅、繪本、摺紙、情緒卡、大富翁
南門國小
黃介瑩、王彥博
個諮
團輔
督導 張雯琳
多拉A夢與他的人際勇者
王彥博
在實習的過程中，你的實習夥伴、老師&督導，會是你很大的支持。當自己遇到一些
問題時，可以主動與他們分享，他們會給予你情感上的支持以及其他可以使用的方
法。另外當有同學在課堂上分享自己的遇到的狀況時，也不要吝於給予自己的想法或
經驗，透過大家在想法上的交流，可以在幫助你在實習中有所成長。
給學弟妹的建議
黃介瑩
實習是一個很好應用自己所學，並檢視自己能力的機會，在這之中盡力學習能讓你發
現不一樣的東西，也許還能因此改變自己的人生規劃。在這之中也許會有挫折與壓
力，但老師、督導與夥伴們都會是你很好的支持力量。如果在實習過程中感到力不從
心，也不要沮喪，就是因為我們是實習生，所以最有資格犯錯，只要記得在犯錯後勇
於向老師與督導請教，那你便能將錯誤當成養分，成為一名更優秀的助人者。
王彥博
我覺得自己最困難的部分是我自己心裡的那一關，在與孩子個輔的過程中，我會一直
思考我可以怎麼樣幫助他或是我有沒有幫到他，以至於在個輔的時候我會太躁進，而
這也會讓個案不太願意表達自己的事。之後在課堂上聽到其他同學有分享類似的經
驗，以及找老師&督導討論過之後，我自己有再次調整自己的心態。讓自己在個輔時
不會太急，而是像與日常的朋友互動一樣，與他聊天並給予陪伴，最後孩子自然就會
願意主動的分享他的生活。
黃介瑩
輔助督導製作聖誕節所需道具，或是團體道具。
王彥博
在聖誕節前，有與輔導室裡的老師，以及其他處室的老師，一起參與校內聖誕節的布置。
Challenges & Rewards
Challenges & Rewards
討論形式：每周團體與個諮結束後，督導會跟我們討論當天的團體歷程、或者是個案在當
天個諮的狀況，並給予回饋或指導。此外，平常若有問題詢問督導，督導也會
直接協助我們。
實際的建議：
Ｑ團體中每當加分時，團體成員的注意力很常被吸引過去時怎麼辦？
Ａ團體領導者要明確的說出獎勵原由，並且請副領導者協助加分。
Ｑ面對個案想要挑戰領導者時該怎麼辦？
Ａ給予明確的說明，並且再次重申個諮室裡的規範以及現在要進行的活動為何。
Ｑ團體中有成員言語攻擊其他成員怎麼辦？
Ａ可適時在團體中處理，如太嚴重可將成員拉開來單獨處理。另外，也可於下週團體中提
出上週發生的事情，請成員討論並重複團體規範。
Ｑ個案的表現抗拒，不願回答問題怎麼辦？
Ａ多跟她討論她願意分享的事情，或是給予更多的陪伴，讓時間來解決。
入班宣導、朝會宣導、製作海報。
黃介瑩
最讓我感受到挫折的困難，是在個案輔導時個案的抗拒。我怕是我自己的能力不足，
而在這之中傷害到個案，讓他越來越不願意跟我分享他的生活。也難過於我無法幫助
到他什麼，浪費了他十幾週的時間。然而，之後經過與老師、督導的討論，我才慢慢
讓自己釋懷，我們只陪伴個案一學期的時間，要他們敞開心房和我們聊天是有難度
的。我們所能做的，就是在這一學期的時間裡盡到陪伴的責任。而在個案晤談中所遇
到的困難，也讓我下定決心，要好好充實自己在這方面的能力。準備好自己，才能在
下一次面對個案時更不驚慌。
Photos
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第一週，成員認真製作自己的名牌
學習應用你訊息、我訊息，帶入多啦A夢故事情境
個諮室
第一週，成員認真製作自己的名牌
督導
行政
學習到什麼？
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臺北市中正區廣州街6號
面試需簡易的履歷表、實習計畫書
