鄭靖柔

    團體輔導是帶給我做多收穫以及珍貴回憶的部分。在大學四年當中，我們或許有數次

    帶團體的經驗，但是對象都是自己的同學，而且也有老師在旁邊看著，甚至有時會給

    予適當的支援。但在國小實習當中，我們的對象是孩子，而督導也不會干涉我們進行

    團輔，因此在團體當中遇到任何困難都要自己解決。更何況孩子不像自己的同學一樣

    是可以控制的，他們的想法也總是無時無刻的在變化，你永遠不知道他下一步會做些

    什麼或者說些什麼。而且孩子面對你這個「權威者」必定會感到陌生，而不將自己心

    中的想法告訴你。剛開始我也很困惑，面對孩子們瞬息萬變的想法時，總覺得非常的

    混亂和不安，我們都急著於想要改變孩子的問題行為，因為他們就是因為需要幫助而

    來到這裡。但是與孩子們相處久了之後，才知道他們其實比我們想的單純很多，而其

    實我們並不需要特別做些什麼，只是不斷的提醒他們，聽他們說話，了解行為的動機

    後，他們就會開始慢慢的進步，雖然進步的幅度不大，但是我們應該給予自己和孩子

    信心，相信他們能做的更好。在我們的團體當中，有幾個孩子都有明顯的進步，他們

    也在這個團體當中認識了許多的朋友，有時在走廊上看到他們，孩子也總是會開心的

    和你打招呼，甚至是留你下來說說幾句話。這也讓我發現，其實孩子們願意這樣對待

    我們，代表他們很喜歡我們而且信任我們，我認為這是最重要的一部份，與孩子建立

    關係是最重要的第一步，這樣他們才能和你敞開心胸和你相處，不管是個諮還是團體

    都是如此，而這就是我在實習過程中領悟到的最重要的一件事。