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雙蓮國小位於大同區,位於成淵高中旁,近民權西

路與承德路,體育風氣鼎盛,是台灣羽球的發祥地。

輔導室中有輔導、資料、特教組等編制,他們的業

務雖然都相當繁忙,但應對還是相當親切,曉薇老

師是裡面的專輔老師,往後的學弟妹合作與受督的

對象,人也很好,對待實習生相當尊重與開明,是

一個專業的督導。

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What we did

What we did

140小時
行政與督導
65%
團體
15%
個諮
25%

   李權恩

​    對象:六年級、男生

    主述問題:人際關係不佳

    媒材:運動、遊戲治療、繪圖

   陳順富

 ​   對象:六年級、男生

    主述問題:人際關係不佳、情緒控制問題

    媒材:遊戲治療、陪伴、並陪其探討問題

​雙蓮國小

李權恩、陳順富

個諮

團輔

​督導    匡曉薇

做個主角去冒險

​討論形式:每週一次個諮與團輔總督導

 

實際的建議:

團體中有成員發生衝突可以怎麼處理?

於團體後當場與兩人釐清事發經過,公正且輔以同理了解的協調。

Q與個案遲遲無法進入工作階段怎麼辦?

A陪伴與聆聽即是一種無價的治療方法。

 

沒帶過團體沒個諮過很緊張?

其實只要讓個案感受到你的真誠,並耐心的去相處,就能夠慢慢地進入他們的內心了。

 

如果小朋友的價值觀和你差很多,很難溝通怎麼辦?

那可以先從其他地方切入他的生活,再慢慢地去探討為什麼會形成現在的價值觀。

Challenges & Rewards

Challenges & Rewards

入班宣導、補救教學。

督導

​行政

   陳順富

    在實習的時候不要忘記自己的責任,雖然只是半個學期的實習,但相對的也是會對小

    朋友產生不小的影響,如果之後是要在學校工作的話,也要張大眼睛去觀察,畢竟輔

    導這件事並不是只有一個人就能做好的,好好學習老師她們怎麼去與各個老師交流,

    與家長溝通,有機會家訪也要好好把握,趁著能在離開學校之前多學一點實務經驗是

    好的,不要忘記助人的初衷,在實習的過程中就會很快樂。

   李權恩

    個諮是讓我最困擾的一塊部分,因為遲遲無法與個案開始探討其主訴問題,只能一直

    跟個案玩耍、聽聽個案的近況,並同理他的情緒,這點讓我相當的煎熬。但後來才發

    現,個案確確實實有所改變,我的陪伴並不是徒勞,之前認為無意義的過程其實充滿

    著意義,對於我和個案而言都是如此,只是我們一時之間無法說出來,就像內隱記憶

    一般烙印在我們的改變歷程中。所以,我建議如果遇到無法開放自我的個案,別失去

    希望,繼續保持真誠、同理心進行工作,雖然會看似緩慢,但效果是深層且令人訝異

    的。

   陳順富

    說實在的整個過程中,要說困難事也沒有,倒是有許多的挑戰,包含第一次的真正做

    諮商,第一次的團體,還有一開始不太習慣的時間分配,可能除了到學校的時間以外

    都還要花不少時間去做團體的準備等等的,而我認為支持我去克服的就是一份責任

    感,既然要做就要努力做好,包含諮商、團體、補救教學,雖然我們只是實習生,也

    只有半個學期,但卻在這短短的過程當中看到了許多平常在學校看不見的風景,而只

    要耐心陪伴,努力去做,相信獲得的將不僅僅只是實習課程的兩學分。

Photos

Photos

   李權恩

    實務場域上的辛酸,只有親眼所見才能深刻明白。如果有意走心輔領域的學弟妹,更

    要在這段實習的時間多看看整個大環境的面貌,多聽聽工作者的建議與提醒,以及多

    多嘗試接觸往後的工作對象。這樣之後在工作時,才不會顯得手足無措,讓人感覺被

    實務場域的生態嚇尿了似的。

​學習到什麼?

​給學弟妹的建議

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臺北市大同區錦西街51號

面試需簡易的履歷表、自傳、實習計畫書

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