雙蓮國小位於大同區,位於成淵高中旁,近民權西
路與承德路,體育風氣鼎盛,是台灣羽球的發祥地。
輔導室中有輔導、資料、特教組等編制,他們的業
務雖然都相當繁忙,但應對還是相當親切,曉薇老
師是裡面的專輔老師,往後的學弟妹合作與受督的
對象,人也很好,對待實習生相當尊重與開明,是
一個專業的督導。
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What we did
What we did
140小時
行政與督導
65%
團體
15%
個諮
25%
李權恩
對象:六年級、男生
主述問題:人際關係不佳
媒材:運動、遊戲治療、繪圖
陳順富
對象:六年級、男生
主述問題:人際關係不佳、情緒控制問題
媒材:遊戲治療、陪伴、並陪其探討問題
雙蓮國小
李權恩、陳順富
個諮
團輔
督導 匡曉薇
做個主角去冒險
討論形式:每週一次個諮與團輔總督導
實際的建議:
Q團體中有成員發生衝突可以怎麼處理?
A於團體後當場與兩人釐清事發經過,公正且輔以同理了解的協調。
Q與個案遲遲無法進入工作階段怎麼辦?
A陪伴與聆聽即是一種無價的治療方法。
Q沒帶過團體沒個諮過很緊張?
A其實只要讓個案感受到你的真誠,並耐心的去相處,就能夠慢慢地進入他們的內心了。
Q如果小朋友的價值觀和你差很多,很難溝通怎麼辦?
A那可以先從其他地方切入他的生活,再慢慢地去探討為什麼會形成現在的價值觀。
Challenges & Rewards
Challenges & Rewards
入班宣導、補救教學。
督導
行政
陳順富
在實習的時候不要忘記自己的責任,雖然只是半個學期的實習,但相對的也是會對小
朋友產生不小的影響,如果之後是要在學校工作的話,也要張大眼睛去觀察,畢竟輔
導這件事並不是只有一個人就能做好的,好好學習老師她們怎麼去與各個老師交流,
與家長溝通,有機會家訪也要好好把握,趁著能在離開學校之前多學一點實務經驗是
好的,不要忘記助人的初衷,在實習的過程中就會很快樂。
李權恩
個諮是讓我最困擾的一塊部分,因為遲遲無法與個案開始探討其主訴問題,只能一直
跟個案玩耍、聽聽個案的近況,並同理他的情緒,這點讓我相當的煎熬。但後來才發
現,個案確確實實有所改變,我的陪伴並不是徒勞,之前認為無意義的過程其實充滿
著意義,對於我和個案而言都是如此,只是我們一時之間無法說出來,就像內隱記憶
一般烙印在我們的改變歷程中。所以,我建議如果遇到無法開放自我的個案,別失去
希望,繼續保持真誠、同理心進行工作,雖然會看似緩慢,但效果是深層且令人訝異
的。
陳順富
說實在的整個過程中,要說困難事也沒有,倒是有許多的挑戰,包含第一次的真正做
諮商,第一次的團體,還有一開始不太習慣的時間分配,可能除了到學校的時間以外
都還要花不少時間去做團體的準備等等的,而我認為支持我去克服的就是一份責任
感,既然要做就要努力做好,包含諮商、團體、補救教學,雖然我們只是實習生,也
只有半個學期,但卻在這短短的過程當中看到了許多平常在學校看不見的風景,而只
要耐心陪伴,努力去做,相信獲得的將不僅僅只是實習課程的兩學分。
Photos
Photos
李權恩
實務場域上的辛酸,只有親眼所見才能深刻明白。如果有意走心輔領域的學弟妹,更
要在這段實習的時間多看看整個大環境的面貌,多聽聽工作者的建議與提醒,以及多
多嘗試接觸往後的工作對象。這樣之後在工作時,才不會顯得手足無措,讓人感覺被
實務場域的生態嚇尿了似的。
學習到什麼?
給學弟妹的建議
團體中讓小朋友畫出屬於自己的國家
讓小朋友在字牆中找出在團體中擁有的東西
團體中讓小朋友畫出屬於自己的國家
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臺北市大同區錦西街51號
面試需簡易的履歷表、自傳、實習計畫書